Honduras culmina Diplomado Internacional en Educación Basada en Competencias desarrollado junto a KIX LAC y la Universidad de Talca

La Secretaría de Educación de Honduras (SEDUC), junto con el Centro KIX LAC, iniciativa impulsada por la Alianza Mundial para la Educación (GPE) y el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá, liderada en América Latina y el Caribe por SUMMA y la Organización de Estados del Caribe Oriental (OECO), celebraron el cierre del Diplomado Internacional en Educación Basada en Competencias, desarrollado por la facultad de Educación por competencias de la Universidad de Talca (Chile).

El programa, que inició en agosto de 2025, buscó actualizar y fortalecer las capacidades de profesionales y docentes hondureños para acompañar la implementación de soluciones educativas basadas en competencias. Entre sus principales objetivos estuvieron la comprensión de las dinámicas entre ciencia, tecnología, sociedad y educación; la elaboración de propuestas curriculares y metodológicas; y el desarrollo de estrategias evaluativas orientadas a la mejora continua de los aprendizajes.

Durante el proceso formativo participaron profesionales provenientes de los 18 departamentos del país y de técnicos de la unidad de Currículo y Evaluación. A través de una modalidad virtual, con instancias sincrónicas y trabajo autónomo, el diplomado combinó contenidos teóricos y actividades aplicadas para fortalecer capacidades técnicas vinculadas con la actualización curricular, la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes. El mismo se desarrolló en cinco meses completando un total de 125 horas.

Durante la ceremonia de cierre, Raúl Chacón, director del Centro KIX LAC, destacó el compromiso de los participantes y el valor de una formación alineada con las prioridades educativas de Honduras. “Aquí hay una prioridad que surge desde el país y que busca ser respondida de la mejor manera, con evidencia, investigación y evaluaciones que nos dan pistas muy concretas respecto de cómo fortalecer capacidades […] y aportar a la transformación educativa”, señaló.

Desde la Universidad de Talca, Jorge Alarcón, director del magíster en Educación por competencias del centro de investigación y desarrollo educacional y director general del diplomado, valoró la experiencia como una colaboración orientada al fortalecimiento profesional e institucional, destacando especialmente su alcance territorial. Al respecto, indicó: “La participación de profesionales vinculados a distintos departamentos y niveles de gestión educativa del sistema educativo hondureño confirma que la formación continua adquiere mayor sentido […] cuando contribuye a fortalecer capacidades allí donde se toman decisiones, se acompaña a las comunidades educativas y se traducen las orientaciones curriculares en prácticas concretas”.

En representación de los participantes, Fanny Casco, técnica de la unidad de Currículo, resaltó que el diplomado fortaleció conocimientos sobre educación basada en competencias, incorporó nuevas metodologías y herramientas de evaluación, y promovió una mirada más inclusiva de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, compartió recomendaciones para ampliar y dar continuidad a este tipo de oportunidades de formación.

Giselle Cortéz, coordinadora del diplomado por parte de la Universidad de Talca, señaló que el programa representó una experiencia de crecimiento profesional y reflexión pedagógica, destacando que el verdadero impacto de los aprendizajes se verá reflejado en las aulas y en la mejora de las oportunidades educativas para estudiantes hondureños.

A su vez, Florencio Ceballos, oficial de Programa en el IDRC de Canadá y Especialista Senior en el Programa KIX, destacó que este tipo de iniciativas fortalecen tanto las capacidades individuales como las institucionales, y valoró la colaboración regional como una vía efectiva para impulsar transformaciones educativas sostenibles.

En representación de la Alianza Mundial para la Educación, Katherina Hruskovec, Líder de País para Centroamérica y Bolivia, destacó el aporte del programa KIX al fortalecimiento de capacidades y al intercambio de conocimiento entre pares, enfatizando la importancia de dar continuidad a los vínculos y aprendizajes generados durante el diplomado.

Finalmente, Willmer Andrade, director de Educación Básica de la Secretaría de Educación de Honduras y participante del programa, destacó que el diplomado constituyó mucho más que una serie de jornadas académicas. “Ha sido un espacio de análisis, reflexión, intercambio de experiencias y construcción colectiva, en el que todo el personal técnico de la Secretaría de Educación que participamos, y nuestros colegas docentes […] tuvimos la oportunidad de profundizar en el enfoque basado en competencias. Este enfoque es ahora una piedra angular que nos va a servir para dar ese paso al enfoque STEAM”, expresó.

La experiencia desarrollada entre Honduras, la Universidad de Talca y el KIX LAC evidencia el potencial de la colaboración entre países e instituciones para responder a desafíos educativos comunes, fortalecer capacidades técnicas y promover procesos de mejora educativa sostenibles. Asimismo, reafirma el compromiso de la Secretaría de Educación de Honduras con el fortalecimiento de sus equipos técnicos y con la construcción de políticas y prácticas educativas sustentadas en evidencia y orientadas a mejorar los aprendizajes de niñas, niños y jóvenes.