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Laboratorio de Innovaciones Educativas LAB-ED SUMMA

Tiene por objetivo identificar soluciones innovadoras para abordar las principales brechas educativas de la región. A su vez, busca fortalecer y modelar procesos de innovación educativa en la región, orientados a garantizar el derecho a la educación y a reducir las desigualdades educacionales.

¿Qué es?

El Laboratorio de Innovaciones Educativas de SUMMA, creado en 2020 en alianza con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), es un modelo de fomento para la innovación educativa regional. Por medio de la búsqueda, identificación y apoyo a iniciativas educativas innovadoras, el modelo pretende generar, en primer lugar, evidencia rigurosa que pueda ser difundida en la región. En segundo lugar, el modelo apunta a escalar las innovaciones que logren mayor impacto en la calidad y equidad de los aprendizajes, en alianza y coordinación con los Ministerios de Educación de la región. Para llevar a cabo los objetivos propuestos, el Laboratorio cuenta con un ciclo de cinco etapas anuales: 1) definición de agenda regional; 2) concurso abierto regional; 3) apoyo y acompañamiento; 4) evaluación y difusión de conocimiento; y 5) apoyo para el escalamiento.

Objetivos del proyecto

1

Identificar e impulsar el crecimiento de innovaciones educativas mediante la entrega de apoyos diferenciados, según su etapa de desarrollo.

2

Generar conocimiento a partir de nuevas evaluaciones, y apoyo a las prácticas que muestran mayores niveles de efectividad en temáticas prioritarias de la región.

3

Buscar mecanismos de apropiación de parte de instituciones y Ministerios de Educación que apoyen la replicabilidad y escalabilidad de innovaciones educativas identificadas por el modelo.

Impacto en la sociedad

Generación de un modelo de fomento para la innovación educativa como bien público regional.

Identificación de innovaciones educativas efectivas en la promoción del derecho a la educación, la calidad y equidad educativa en América Latina y el Caribe.

Entrega de cinco premios y apoyos diferenciados para innovaciones promisorias, con el fin de mejorar sus modelos de intervención.

Evaluación rigurosa de innovaciones con alto potencial de impacto en la mejora de calidad y la equidad de los aprendizajes.

Difusión y promoción de procesos de escalamiento de las innovaciones con resultados positivos e impacto comprobado.

Aporte a las políticas públicas mediante nuevas ideas y modelos en coordinación con los Ministerios de Educación de la región.

Las convocatorias en cifras

2

Concursos de innovación realizados para la justicia educativa.

21

Países postulantes de Latinoamérica.

103

Iniciativas postuladas.

9

Innovaciones reconocidas.

66

Innovaciones prometedoras.

63%

de las solicitudes fueron presentadas por instituciones privadas sin ánimo de lucro.

18%

fueron presentadas por instituciones privadas con ánimo de lucro.

19%

de las innovaciones aplicadas fueron plataformas digitales de aprendizaje.

Conoce las iniciativas ganadoras en la 1ª Convocatoria de Innovación para la Justicia Educacional en Centroamérica y el Caribe

Se trata del Proyecto Cometa de la Asociación Sembrando Juntos (Perú); Cursos remediales TaRL en contextos rurales del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS – México); y Cambiando la Metáfora: uso del juego crítico de la Pontificia Universidad Católica (Chile).

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Conoce las iniciativas ganadoras en la 2ª Convocatoria de Innovación para la Justicia Educacional en Centroamérica y el Caribe

En la segunda edición, las iniciativas reconocidas fueron Promover la igualdad de género en las escuelas de On Continue! (Santa Lucía, Dominica y San Vicente y las Granadinas); Conecta Aprende de la Fundación Zamora Terán (Honduras); Programa de Liderazgo de Educadores de Isla Bahía de Partners in Education Roatan (Honduras); y Fortaleciendo habilidades en el aprender de la Fundación Pedagógica de Cooperación Genuina (Nicaragua).

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Mira el seminario “Lab-Ed SUMMA: promoviendo la educación para la Justicia educativa”

Con la exitosa postulación de 25 iniciativas de 10 países de LAC en la 2° Convocatoria de Innovación para la Justicia Educacional en Centroamérica y el Caribe, se realizó el seminario “Lab-Ed SUMMA: promoviendo la educación para la Justicia educativa”, en el cual se reconocieron las 4 innovaciones ganadoras de esta segunda edición.

La convocatoria organizada por SUMMA y OECS a través de KIX LAC, con el apoyo del IDRC Canadá, entregó a cada innovacion la suma de $10.000 dólares para su implementación y el apoyo técnico con un taller sobre teoría de cambio y sobre el plan de sostenibilidad.

Nota de prensa

Nuestras iniciativas destacadas

Asistencia técnica a países

Este mecanismo utilizado por SUMMA, es un componente adicional para complementar los métodos existentes de investigación, movilización de conocimiento y fortalecimiento de capacidades. El mecanismo específicamente, aborda el llamado de los actores nacionales a un enfoque personalizado que se centre en y se alinee con los desafíos y prioridades educativas únicas de cada país.

Fondo Impacto EDU LAC

El Fondo Global para el Desarrollo de Evaluaciones Piloto e Impacto, que nace en 2019 a partir de la colaboración de SUMMA con Education Endowment Foundation (EEF), busca impulsar la generación de nueva evidencia mediante la evaluación rigurosa de intervenciones educativas promisorias en la mejora de los aprendizajes de estudiantes de nivel escolar.

Apoyo a la reforma curricular en el Caribe

Se trata de la Reforma del nuevo currículo del Diplomado en Educación en el Caribe impulsada por la Universidad de West Indies (UWI) con el apoyo de SUMMA. Esta iniciativa incluye un diagnóstico del currículum actual, el mapeo de las mejores prácticas del mundo en formación inicial docente, y el diseño de un nuevo currículum de formación docente mediante una nueva licenciatura en pedagogía básica.

Conferencia Internacional

SUMMA junto a Education Endowment Foundation (EEF) y la red Evidence for Education Network (EEN) llevaron a cabo en Santiago de Chile en 2024 la Conferencia Internacional «Evidencia para la equidad y la transformación educativa». SUMMA celebró su 8º aniversario con este encuentro de gran relevancia global, cuyo objetivo fue reflexionar sobre el rol y el impacto de la evidencia en la transformación de los sistemas educativos y su capacidad para reducir la desigualdad y mejorar los resultados, tanto a nivel estructural como escolar.

Informe GEM 2020 para América Latina y el Caribe

Elaborado por el Informe GEM, la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y SUMMA, el Informe GEM 2020 América Latina y el Caribe- Inclusión y educación: Todos y todas sin excepción, ofrece una inmersión profunda de los desafíos centrales y las soluciones clave para alcanzar una mayor inclusión en la educación, en una región caracterizada por tener las desigualdades socioeconómicas más grandes y desafiantes del mundo.

Programa PRISA- Panamá

El Programa de Recuperación Integral y Socioemocional de Aprendizajes – PRISA es una iniciativa impulsada por SUMMA y el Ministerio de Educación de Panamá que buscó fortalecer la política educativa de este país en el contexto del retorno a clases presenciales. En la actualidad, se está desarrollando la segunda fase del programa destinada a acompañar y a fortalecer capacidades de la tarea supervisora en ese país, que incluyó entre otras instancias una etapa de diagnóstico y un curso de formación que se llevará a cabo en 2025.

Centro KIX LAC

El Centro de Intercambio de Conocimiento e Innovación (KIX) para América Latina y el Caribe (LAC) es un espacio de colaboración e intercambio para la innovación entre líderes educativos de Dominica, El Salvador, Granada, Guatemala, Guyana, Haití, Honduras, Nicaragua , San Vicente y las Granadinas y Santa Lucía.

Iniciativa para el Empoderamiento Docente (ETI)

La Iniciativa de Empoderamiento Docente: Desarrollo Profesional Docente a Escala (ETI) es un programa de investigación para el desarrollo de 42 meses que busca mejorar las prácticas docentes en el Sur Global mejorando la equidad, la calidad y la eficiencia en los sistemas de desarrollo profesional docente.

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