El programa ETI, liderado por SUMMA y FIT-ED, lanzó la Red para el Empoderamiento Docente en América Latina y el Caribe

El pasado 28 de noviembre se realizó el primer encuentro de la Red para el Empoderamiento Docente en América Latina y el Caribe, en el marco de la Iniciativa para el Empoderamiento Docente (ETI, por sus siglas en inglés). El evento, que se realizó de manera virtual vía Zoom, contó con la participación de importantes representantes y líderes del ámbito educativo en la región, provenientes de ministerios, fundaciones, organizaciones de la sociedad civil, think tanks, entre otros.

El encuentro tuvo como objetivo introducir ETI y el propósito de la Red, establecer un espacio de bienvenida y de conexión entre las y los integrantes, y conversar sobre las iniciativas y propuestas que se esperan para la Red.

El evento comenzó con las palabras de bienvenida de Javier González, director de SUMMA, quien señaló como uno de los mensajes claves en torno al Desarrollo Profesional Docente en la región: “Si es que nuestros ministerios no fortalecen uno de los eslabones más importantes del sistema educativo, que es el de apoyo pedagógico, es difícil realmente que con algunos cursos, algunos webinars, algunos talleres como hemos hecho siempre, logremos cambiar el comportamiento de nuestros profesores, logremos apoyar su práctica del día a día. Las prácticas de los adultos no se cambian con uno o dos talleres al año, se cambia con apoyo persistente, con modelamiento, con observación y retroalimentación continua”. 

Por su parte, Alejandra Vargas, Oficial del Programa de Educación y Ciencia del International Development Research Centre (IDRC), a través de un video previamente grabado comentó: “Tener una red regional es central bajo el reconocimiento y la premisa que tiene IDRC, que realidades locales requieren soluciones locales y que hay fortaleza en tener un intercambio a nivel regional sobre las mejores prácticas para la profesionalización de los sistemas educativos”. En este sentido, concluyó que la Red “es una oportunidad única para entender no sólo cuáles son los problemas educativos, sino también cuáles son las oportunidades de tener incidencia de forma sistémica en políticas públicas educativas que garanticen no solo un incremento en la calidad, pero también en la equidad, y eso es particularmente relevante en el contexto de América Latina”. 

A continuación, Dante Castillo-Canales, director de Políticas y Prácticas Innovadoras de SUMMA y Director de la Red, junto a Francesca Bonomelli, encargada de la línea de movilización de ETI para LAC, dieron una breve introducción sobre ETI y la Red, para posteriormente darles el paso a las presentaciones de los equipos investigadores de ETI de Argentina y México. Desde Argentina, Andrea Brito, Daniel Pinkasz y Sebastián Fuentes, investigadores de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), presentaron el proyecto “Escal.ar: Modelos de Desarrollo Profesional Docente para la alfabetización inicial”. Luego, desde México, Pablo Gaitán, del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo con Equidad (Equide) de la Universidad Iberoamericana y parte del equipo investigador del proyecto, presentó “Educar para el Bienestar: Análisis de la implementación de una intervención de educación socioemocional en México”.

Luego del espacio de presentaciones,  se generó un espacio de presentaciones breves entre las y los integrantes de la Red, provenientes de diversas organizaciones y países de la región. El encuentro concluyó con un adelanto de las próximas actividades y eventos contemplados en la agenda de trabajo de la Red, en donde se incluye, entre otros hitos, la realización de talleres de reflexión e intercambio de aprendizajes y seminarios virtuales. 

La Red para el Empoderamiento Docente en América Latina y El Caribe, se creó con el objetivo de generar conexiones entre diferentes actores, a fin de discutir, problematizar, colaborar y poner en práctica las lecciones aprendidas en torno al desarrollo profesional docente. Asimismo, este grupo de trabajo está participando en un Ciclo Global de Aprendizaje, a través de la realización de un curso en línea sobre DPD@Escala, promovido por la Coalición para el DPD a Escala en el Sur Global. 

La Red se propone facilitar y fomentar el intercambio de conocimientos y buenas prácticas, compartiendo experiencias, recursos y estrategias efectivas de DPD a escala, y fomentando la colaboración interinstitucional entre actores claves de la región. Para ello, el trabajo de este grupo busca adaptar y contextualizar el conocimiento sobre estrategias globales de DPD a los contextos locales de América Latina y el Caribe, considerando las especificidades culturales, institucionales y socioeconómicas de la región. El propósito final de estas acciones es promover la incidencia en políticas educativas a nivel local y regional, con base en la evidencia y en experiencias conjuntas de aprendizaje.

 

Conoce más sobre la Red