El director de SUMMA, Javier González, habló sobre políticas y prácticas educativas basadas en evidencia en los 10 años de UNESCO-MGIEP en la India

El economista participó de la segunda jornada en un panel que se centró en la importancia de utilizar la evidencia de la investigación transdisciplinaria para informar la política y la práctica educativas y discutió cómo los científicos, los profesionales y los formuladores de políticas pueden apoyar y permitir transformaciones de políticas educativas basadas en evidencia.

Moderado por la co-presidente del informe de evaluación de ISEE Dr. Anantha Duraiappah, la discusión tuvo como protagonistas a Daniel Markovits, profesor de Derecho en la Universidad de Yale y director fundador del Centro de Estudios de Derecho Privado de Yale; Gregoire Borst, Profesor de psicología del desarrollo y neurociencia cognitiva de la educación en la Universidad de París, y director del Laboratorio para el estudio del Desarrollo y la Educación Infantil (CNRS) en La Sorbonne; y Gitanjali JB, CEO y fundadora del Instituto de Alternativas del Himalaya, Ladakh (HIAL).

 

En este evento, el MGIEPe centró en cómo se verá la educación para el florecimiento humano en el futuro y cuáles son los desafíos y oportunidades que enfrentaremos cuando hagamos la transición de nuestro sistema educativo actual a la nueva visión. En la víspera de las celebraciones, la Dra. Anantha Duraiappah, Directora del MGIEP de la UNESCO expresó:

“El Instituto Mahatma Gandhi de Educación para la Paz y el Desarrollo Sostenible (MGIEP) tiene como objetivo lograr un planeta resiliente, pacífico y sostenible mediante la capacitación y el fomento del desarrollo social y emocional de los niños. El SEL (Aprendizaje Social y Emocional) actúa como un ancla en la transformación de las sociedades hacia una paz sostenible, ayudando a desarrollar la inteligencia emocional y social para todos los alumnos si se comienza a una edad temprana. A lo largo de los años, hemos logrado capacitar a 300 000 estudiantes en SEL en 15 países, hemos publicado más de 45 publicaciones de investigación y recopilado 5 millones de historias como parte de nuestra campaña de amabilidad. Con el fin de escalar, conectar y llegar a todos los alumnos, el Instituto desarrolló su propia plataforma de aprendizaje impulsada por inteligencia artificial compatible con el Reglamento General de Protección de Datos, FramerSpace, que ahora cuenta con más de 250 000 alumnos”.