SUMMA junto a organizaciones de la sociedad civil se reúne con autoridades del Mineduc para solicitar no frenar la implementación de la Nueva Educación Pública

El ministro de Educación de Chile, Nicolás Cataldo, junto al subsecretario Víctor Orellana y las subsecretarias de Educación y de Educación Parvularia, Alejandra Arratia y Claudia Lagos, respectivamente, se reunieron con organizaciones de la sociedad civil, entre ellas SUMMA, y académicos quienes entregaron una carta en la que solicitan continuar implementando la Nueva Educación Pública y realizar reformas para corregir aquellos aspectos que han mostrado problemas. 

Las organizaciones que solicitaron la reunión con el ministro para mostrar su apoyo a esta política pública son además de SUMMA, la Fundación Educación 2020, Fundación Anglo American, Elige Educar, Fundación Impulso Docente, Fundación Educacional Oportunidad, Fundación Educacional Arauco, Fundación Reimagina, Fundación Instituto Natura, el Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación de la Universidad Católica (CEPPE UC), el Centro de Justicia Educacional de la Universidad Católica, y el Observatorio de la NEP de la Universidad Alberto Hurtado. 

La carta sostiene que “no se debe frenar la implementación de la Nueva Educación Pública, pero, tampoco podemos seguir sin reformas y sin una mirada crítica de los problemas que ha tenido la implementación en los 11 Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) que ya están activos”. 

“A seis años del inicio de su implementación, la Nueva Educación Pública se encuentra en un punto de inflexión, hacemos un llamado para que sea una prioridad de Estado, más allá de los gobiernos de turno y con el compromiso e involucramiento de distintos organismos públicos”, añade. 

El ministro Nicolás Cataldo agradeció a las organizaciones por aportar al debate y dijo que “nuestra tarea es enfrentar los desafíos que han surgido en la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) y hacer los ajustes necesarios, porque no podemos perder de vista el objetivo de esta política, que es garantizar el acceso a la educación de toda la población, sin discriminación y con justicia educativa”. 

Mejorando la educación pública

En la carta, se afirma que los cambios se deben realizar en cuatro dimensiones: posicionar la Nueva Educación Pública como una prioridad de Estado; mejorar la instalación de los SLEP; fortalecer las condiciones habilitantes de los establecimientos; y robustecer la gestión de los SLEP para favorecer su foco pedagógico.  

“Creemos profundamente que Chile merece un sistema de educación pública que sea un patrimonio nacional que nos enorgullezca como columna vertebral de nuestra convivencia en sociedad y de nuestro camino al desarrollo. Pero este esfuerzo para realizar un cambio requiere de una urgente revisión y mejora de la política en desarrollo”, dice la carta. 

Fuente: Mineduc.