Directora de Estudios de SUMMA releva importancia de datos para proteger trayectorias educativas tras informe de Argentinos por la Educación

El acceso a la información “permite hacer un seguimiento detallado (a estudiantes) de sus trayectorias educativas, información sin la cual es complejo el diseño de políticas y estrategias destinadas a protegerlas”, explicó la Directora de Estudios y Asistencia Técnica a Sistemas Educativos de SUMMA, Analía Jaimovich, a propósito del lanzamiento del informe del Índice de Disponibilidad de Datos Educativos (IDDE), desarrollado por la organización civil “Argentinos por la Educación”.

El índice compara el nivel de desarrollo y apertura de los sistemas de información educativa en once países de América Latina a partir de tres tipos de datos: relevamientos escolares, evaluaciones nacionales de aprendizaje y registros nominales (individuales) de ausentismo estudiantil. Chile lidera el índice, seguido por Uruguay y Argentina. En este contexto, Jaimovich rescató la experiencia chilena y destacó que “el Sistema de Protección de Trayectorias Educativas recientemente desarrollado en Chile, por ejemplo, avanza en esa línea y no hubiera sido posible desarrollarlo si no existieran datos nominales”.

El Sistema de Protección de Trayectorias Educativas (SIPTE) es una iniciativa desarrollada por el Ministerio de Educación de Chile en alianza con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y SUMMA, que busca resguardar la permanencia y progresión de los estudiantes en el sistema educativo, tanto de aquellos en riesgo de desvinculación escolar como de aquellos que ya han sido excluidos. 

Asimismo, y en conversación con diversos medios de comunicación argentinos, la experta en educación, Analía Jaimovich, destacó los resultados del reporte: «Llama la atención sobre un tema crucial para el desarrollo de políticas educativas basadas en evidencia en América Latina: la disponibilidad de datos clave sobre resultados de los sistemas educativos tales como acceso, aprendizajes, y ausentismo estudiantil. Se destaca también en el sentido de avanzar en la importancia de la granularidad de los datos. Por ejemplo, la disponibilidad de datos nominales de ausentismo y matrícula estudiantil permite hacer un seguimiento detallado de sus trayectorias educativas, información sin la cual es complejo el diseño de políticas y estrategias destinadas a protegerlas”.

Revisa el comunicado de prensa y accede al informe completo aquí.