04 Informe de Política | Monitoreo de los aprendizajes y usos de las evaluaciones para la mejora educativa

El presente documento de trabajo fue elaborado en el marco del Ciclo de Movilización de Conocimiento y Comunidad de Práctica KIX LAC sobre Uso de Evidencia en Educación bajo la coordinación del Centro de Intercambio de Conocimiento e Innovación de América Latina y el Caribe. El documento busca contribuir a la consolidación de sistemas que aporten al monitoreo de los aprendizajes integrales de los niños, las niñas y jóvenes y al uso de los resultados de las evaluaciones de aprendizajes para informar decisiones a nivel macro, meso y micro.

Las evaluaciones de aprendizajes constituyen una medida esencial de la calidad educativa. A través de ellas, es posible recoger información sobre los logros educativos de los estudiantes y desempeño de los centros educativos, y determinar así en qué medida los sistemas educativos están cumpliendo su principal propósito.

En este contexto, la mayor parte de los países de la región, han desarrollado sistemas de evaluación de aprendizajes. No obstante, la información por sí sola no genera mejora educativa. Para que las evaluaciones de aprendizaje sean realmente útiles y efectivas, es necesario desarrollar estrategias concretas que vinculen los resultados con políticas de mejora.

Este documento da cuenta de la situación general en la que se encuentran los países de la región latinoamericana y las principales tendencias observadas en materia de medición y monitoreo de aprendizajes que han desarrollado los sistemas educativos. Asimismo, examina algunas claves y estrategias orientativas del uso de los resultados de las evaluaciones de manera que contribuya efectivamente a la mejora.