Área de Evaluación de Prácticas y Políticas Educativas

¿En qué consiste?

El área de evaluación de SUMMA busca estudiar de forma rigurosa y sistemática los efectos y resultados de aquellas políticas y programas educativos orientados a mejorar la calidad y equidad de los sistemas educativos de la región. Desde una perspectiva de justicia educacional, el área de evaluación despliega diversas estrategias metodológicas, tanto cuantitativas como cualitativas, para evidenciar el modo y grado en que dichas políticas y programas favorecen el cierre de brechas, mejoran la enseñanza y aprendizaje y contribuyen a una mayior justicia educacional de los sistemas educativos.

Objetivos del proyecto

1

Promover y generar evaluaciones de programas educativos promisorios en mejorar los aprendizajes de los y las estudiantes y que permitan cerrar la brecha educativa de aquellos estudiantes en situaciones de mayor vulnerabilidad socioeducativa.

2

Identificar y comprender las prácticas y programas innovadoras que generan diferencias en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

3

Generar indicadores y herramientas de evaluación integral que permitan identificar brechas y áreas de mejora a nivel local y regional.

4

Promover y movilizar el aprendizaje desde una cultura de colaboración entre los distintos actores del sistema, vinculando la investigación y la práctica en torno a la generación de nueva evidencia.

Impacto en la sociedad

Promovemos la mejora educativa a través de la validación de innovaciones que hacen una diferencia. Buscamos entender qué hay detrás de los programas de innovación educativa que generan impacto: qué y cómo lo hacen.

Articulamos y aseguramos la calidad de las evaluaciones de programas innovadores y promisorios.

Fomentamos la generación de conocimiento sobre prácticas y políticas con foco en el aprendizaje integral de los y las estudiantes.

Movilizamos y escalamos el impacto de innovaciones y prácticas efectivas. Red de Escuelas: Movilizamos transformaciones educativas que tienen impacto real.

Generamos aprendizaje al identificar el qué (factores) y el cómo se hacen estas diferencias. Realizamos evaluaciones de programas educativos que contribuyan a la innovación informada y la mejora continua de prácticas y políticas educativas.

Evaluación realizada durante el 2020 en el Liceo América de los Andes, permitiendo identificar resultados promisorios y oportunidades de mejora, dando paso a la evaluación de impacto del mismo.

La evaluación de impacto de Modelo Pionero tiene como objetivo aprender y levantar una sistema de evaluación integral que dé cuenta del impacto que genera el programa no solo en habilidades cognitivas, sino que incorporando habilidades del siglo XXI y trayectorias de los y las estudiantes durante el periodo 2022-2024.

Levantamiento de información de la implementación, percepción y resultados en aprendizajes de las y los estudiantes del programa CHAKA.

Construcción de indicadores de calidad integrales para el seguimiento y evaluación de programas de innovación.

Diseño del plan de implementación de nuevos estándares de la profesión docente – CPEIP

Algunas cifras

Evaluaciones de programas educativos promisorios.

Países involucrados: Chile, Colombia y Argentina.

Recursos

TEORÍA DE CAMBIO – GUÍA SIMPLE DE CONCEPTOS

Nuestras iniciativas destacadas

Asistencia técnica a países

Este mecanismo utilizado por SUMMA, es un componente adicional para complementar los métodos existentes de investigación, movilización de conocimiento y fortalecimiento de capacidades. El mecanismo específicamente, aborda el llamado de los actores nacionales a un enfoque personalizado que se centre en y se alinee con los desafíos y prioridades educativas únicas de cada país.

Fondo Impacto EDU LAC

El Fondo Global para el Desarrollo de Evaluaciones Piloto e Impacto, que nace en 2019 a partir de la colaboración de SUMMA con Education Endowment Foundation (EEF), busca impulsar la generación de nueva evidencia mediante la evaluación rigurosa de intervenciones educativas promisorias en la mejora de los aprendizajes de estudiantes de nivel escolar.

Apoyo a la reforma curricular en el Caribe

Se trata de la Reforma del nuevo currículo del Diplomado en Educación en el Caribe impulsada por la Universidad de West Indies (UWI) con el apoyo de SUMMA. Esta iniciativa incluye un diagnóstico del currículum actual, el mapeo de las mejores prácticas del mundo en formación inicial docente, y el diseño de un nuevo currículum de formación docente mediante una nueva licenciatura en pedagogía básica.

Conferencia Internacional

SUMMA junto a Education Endowment Foundation (EEF) y la red Evidence for Education Network (EEN) llevaron a cabo en Santiago de Chile en 2024 la Conferencia Internacional «Evidencia para la equidad y la transformación educativa». SUMMA celebró su 8º aniversario con este encuentro de gran relevancia global, cuyo objetivo fue reflexionar sobre el rol y el impacto de la evidencia en la transformación de los sistemas educativos y su capacidad para reducir la desigualdad y mejorar los resultados, tanto a nivel estructural como escolar.

Informe GEM 2020 para América Latina y el Caribe

Elaborado por el Informe GEM, la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y SUMMA, el Informe GEM 2020 América Latina y el Caribe- Inclusión y educación: Todos y todas sin excepción, ofrece una inmersión profunda de los desafíos centrales y las soluciones clave para alcanzar una mayor inclusión en la educación, en una región caracterizada por tener las desigualdades socioeconómicas más grandes y desafiantes del mundo.

Programa PRISA- Panamá

El Programa de Recuperación Integral y Socioemocional de Aprendizajes – PRISA es una iniciativa impulsada por SUMMA y el Ministerio de Educación de Panamá que buscó fortalecer la política educativa de este país en el contexto del retorno a clases presenciales. En la actualidad, se está desarrollando la segunda fase del programa destinada a acompañar y a fortalecer capacidades de la tarea supervisora en ese país, que incluyó entre otras instancias una etapa de diagnóstico y un curso de formación que se llevará a cabo en 2025.

Centro KIX LAC

El Centro de Intercambio de Conocimiento e Innovación (KIX) para América Latina y el Caribe (LAC) es un espacio de colaboración e intercambio para la innovación entre líderes educativos de Dominica, El Salvador, Granada, Guatemala, Guyana, Haití, Honduras, Nicaragua , San Vicente y las Granadinas y Santa Lucía.

Iniciativa para el Empoderamiento Docente (ETI)

La Iniciativa de Empoderamiento Docente: Desarrollo Profesional Docente a Escala (ETI) es un programa de investigación para el desarrollo de 42 meses que busca mejorar las prácticas docentes en el Sur Global mejorando la equidad, la calidad y la eficiencia en los sistemas de desarrollo profesional docente.