Conversations KIX : Évaluations de l’apprentissage : perspectives de la salle de classe et expérience du syndicat des enseignants de Sainte-Lucie

🎥 Conversations vidéo KIX St. Lucia (sous-titres en espagnol)

La dix-septième édition des Conversations KIX a vu la participation de Don Howell, Président du syndicat des enseignants de Sainte-Lucie et représentant national de KIX LAC, qui a parlé de l’importance de l’évaluation de l’apprentissage et du rôle des enseignants dans ce processus. L’entretien a été mené par Manuela Pombo.

Dans ce numéro, Howell a parlé de l’importance de l’évaluation de l’apprentissage en tant qu’outil d’information plutôt que de stratification. Il a également mentionné la nécessité que l’évaluation soit inclusive, qu’elle promeuve l’égalité, l’équité et la justice sociale et qu’elle inclue des aspects de formation sociale, émotionnelle, civique et éthique afin de garantir l’équité dans le système éducatif : « Au fur et à mesure que nous évoluons et grandissons en tant que peuple caribéen, nous identifions des besoins qui sont propres à notre pays et que nous devons intégrer dans notre système éducatif […] le monde évolue, nous voulons nous assurer que nos citoyens peuvent être compétitifs au niveau mondial une fois qu’ils quittent une école caribéenne, c’est pourquoi notre école doit mettre nos élèves en position d’opérer ou de fonctionner n’importe où dans le monde. Cela nécessitera la formation et l’éducation de nos enseignants.

« …lorsque nous défendons les enseignants, nous défendons également les étudiants, car les conditions dans lesquelles les enseignants travaillent deviennent les conditions dans lesquelles les étudiants apprennent. Ce que nous faisons est donc vraiment pour le développement holistique de l’ensemble du système éducatif ».

Il a également souligné que l’évaluation devait tenir compte de l’origine et de la destination des élèves, notamment parce que les éducateurs sont évalués sur la base des notes obtenues par les élèves, et non sur la journée que l’enseignant a passée avec ces élèves, car un élève peut être passé d’une note F à une note D, ce qui montre que l’élève s’est amélioré, mais que sa note reste mauvaise. Il a également noté que les évaluations ne prenaient pas en compte les besoins spéciaux ou les déficiences d’un enfant, ce qui a pour conséquence que l’enseignant est étiqueté ou stigmatisé comme n’étant pas un enseignant efficace dans la salle de classe. Il précise donc qu’il s’agit de domaines qui doivent être inversés dans l’évaluation, afin de ne pas effrayer les élèves ou les faire fuir l’école, et que l’Union, en ce qui concerne l’évaluation, s’est penchée sur de nouvelles stratégies d’évaluation authentique qui aident les enseignants à appliquer l’évaluation authentique dans la classe.

La formation des enseignants est essentielle pour favoriser une collaboration fructueuse entre les différents secteurs de l’éducation.

Howell demande une révision de ce qui se passe à l’école normale. Voir si le programme répond vraiment aux besoins du système éducatif, soutenir réellement les enseignants, et réfléchir à la manière de faire jouer à l’université un rôle décisif dans le développement professionnel continu, non seulement dans la certification, mais aussi dans le développement professionnel continu des enseignants. « Nous plaidons pour la création d’un comité composé de l’Union, du ministère de l’éducation, de l’école et de l’administration scolaire, de l’école normale, afin de pouvoir discuter de la formation des enseignants, d’en déterminer l’orientation et les normes pour que l’école normale devienne une partie intégrante du système éducatif des Caraïbes ».

À propos de Don Howell

Enseignant qualifié, titulaire d’une licence en sciences de l’éducation, d’une spécialisation en administration de l’éducation et d’un master en technologies numériques, communication et éducation. Il a plus de 15 ans de service dévoué au syndicat des enseignants de Sainte-Lucie, dont il est actuellement le président après avoir occupé divers postes de responsable des relations publiques, de secrétaire général et de vice-président. M. M. Howell a contribué à l’éducation régionale en tant que secrétaire général du syndicat des enseignants des Caraïbes de 2017 à 2022. Il poursuit actuellement un master en philosophie de l’éducation, avec une spécialisation en politique de l’éducation, à l’université des Indes occidentales, campus de Cave Hill.