Un marco para fortalecer los sistemas de desarrollo profesional docente con TIC

El objetivo de este marco es ayudar a los países a fortalecer sus sistemas de desarrollo profesional docente (DPD) aprovechando el poder de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Ofrece una manera de pensar sobre cómo incorporar eficazmente las TIC en el diseño y la implementación de programas de aprendizaje profesional para todos los docentes de manera que se aborden las cuestiones de equidad y se tengan en cuenta los factores contextuales.  

Basándose en las conclusiones de la investigación internacional y el trabajo de campo del proyecto de investigación empírica multisitio TPD@Scale de GPE KIX, “Adapting and Scaling Teacher Professional Development Approaches in Ghana, Honduras, and Uzbekistan”, y basándose en  el documento de trabajo de la Coalición, “Designing Teacher Professional Development with ICTs to Support System-Wide Improvement in Teaching”, este marco fue desarrollado por expertos internacionales, entre ellos investigadores, profesionales y representantes de organismos nacionales.

Está destinado a ser utilizado por los encargados de la formulación de políticas educativas gubernamentales y otras partes interesadas clave que trabajan con formadores de docentes, docentes, representantes de docentes y otros organismos nacionales de educación. También podría ser utilizado por los socios para el desarrollo para diagnosticar las necesidades de los sistemas de DPD de los países. Es pertinente para todos los sistemas educativos del Sur Global.