KIX Conversations | La voie de la transformation éducative : le développement du SIGE en Guyana

Conversations vidéo KIX : SIGE en Guyana

La dix-huitième édition des Conversations KIX a vu la participation de Tonnica Dey, Directrice de la planification, et de Dahvis Caldeira, Statisticien principal, du Ministère de l’Éducation du Guyana, qui ont discuté du développement des Systèmes d’Information et de Gestion Éducative (SIGE) dans ce pays. L’interview a été réalisée par Rosa María Moncada, responsable du Soutien aux pays KIX LAC.

Cette discussion s’inscrit dans le Cycle de Mobilisation sur les Systèmes d’Information et de Gestion Éducative (SIGE) pour la Justice Sociale. Dans ce cadre, deux visites techniques d’apprentissage ont été réalisées, où le Guyana et les Bahamas ont été les protagonistes en partageant leur expérience avec d’autres pays des Caraïbes orientales, en travaillant avec les SIGE.

Tonnica Dey a ouvert la rencontre en énumérant les principaux défis et motivations qui ont poussé au développement des SIGE au Guyana. Parmi ces aspects, on note une plus grande intégration entre les départements éducatifs, la mise en place de processus automatisés de collecte de données et le renforcement de l’infrastructure technologique, des éléments essentiels pour créer des politiques efficaces, allouer équitablement les ressources et surveiller les performances des élèves.

Dahvis Caldiera, quant à lui, a souligné les réalisations depuis la mise en œuvre du SIGE en 2018, telles que la transition d’un système de sondages fragmenté vers une plateforme centralisée offrant des informations en temps réel pour les élèves et les enseignants, ainsi que l’intégration de modules au niveau scolaire, de gestion et des ressources humaines.

En ce qui concerne la technologie utilisée, la plateforme OpenEMIS Core est incluse, fournissant des données personnalisées et en temps réel, complétée par le travail dans le cloud pour la restauration et la protection des informations, ainsi que par la technologie mobile qui facilite l’accès aux SIGE dans les écoles rurales. Malgré ces avancées, des défis persistent en ce qui concerne l’infrastructure technologique, la disponibilité des appareils et la formation des leaders éducatifs.

Pour l’avenir, Dey a assuré qu’il est prévu de promouvoir une culture de la donnée dans toutes les régions, de développer un tableau de bord permettant d’identifier les signaux d’alerte précoce pour prévenir l’abandon scolaire, et de continuer à renforcer la formation des utilisateurs des Systèmes d’Information et de Gestion Éducative.

En conclusion de la rencontre, et comme recommandation à d’autres pays souhaitant mettre en œuvre et assurer le succès des SIGE, Caldeira a souligné qu’il est essentiel de disposer d’un leader capable de conduire les changements nécessaires, d’avoir des politiques de soutien appropriées, et de garantir l’accès à internet et aux appareils dans les écoles. Dans le cas du Guyana, il est souligné l’importance de maintenir un suivi continu et d’offrir une rétroaction efficace aux utilisateurs finaux, des éléments cruciaux pour garantir l’efficacité du système.