KIX LAC, le ministère de l’Éducation du Honduras et l’université de Talca lancent un diplôme international en éducation basé sur les compétences

Crédits photo : Ministère de l’Éducation du Honduras (SEDUC)

Dans le cadre de leur collaboration stratégique visant à renforcer le système éducatif hondurien, le pôle KIX LAC, une initiative qui fait partie du programme d’échange de connaissances et d’innovation de l’Alliance mondiale pour l’éducation  (GPE KIX), un effort conjoint avec le Centre international de recherches pour le développement (IDRC) du Canada, et dirigé en Amérique latine et dans les Caraïbes par SUMMA et l’Organisation des États des Caraïbes orientales (OECO), en collaboration avec le Secrétariat à l’éducation du Honduras (SEDUC), ont lancé le « Diplôme international en éducation basée sur les compétences » . Le programme est dispensé par l’Université de Talca (Chili), reconnue pour son leadership dans la mise en œuvre du modèle éducatif basé sur les compétences.

Ce diplôme vise à actualiser et à renforcer les compétences des professionnels et des enseignants honduriens dans la conception, la mise en œuvre, l’évaluation et l’amélioration de solutions éducatives basées sur les compétences. Parmi les objectifs du programme figurent la compréhension des dynamiques entre science, technologie, société et éducation ; la création de propositions curriculaires et méthodologiques alignées sur des compétences spécifiques ; et le développement de stratégies d’évaluation pour l’amélioration continue de l’apprentissage.

La formation est dispensée en ligne, avec un travail synchrone et asynchrone, complété par des activités individuelles et collectives autonomes supervisées via des plateformes numériques. Le programme comprend des modules axés sur les besoins éducatifs actuels, la conception de programmes par compétences, les stratégies d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que l’évaluation des programmes et de l’apprentissage.

Le lancement, qui a eu lieu le 11 septembre, a réuni diverses autorités. Le secrétaire à l’Éducation du Honduras, Daniel Sponda, a souligné que cette formation s’inscrit dans le cadre de la volonté du pays de renforcer les capacités techniques et de recherche, afin que l’apprentissage ait un impact direct dans les salles de classe et que le Plan 365 soit consolidé en tant que politique d’État. « Ces formations font partie de notre engagement à faire de la formation et de la recherche pédagogiques une politique d’État ayant un impact direct sur les salles de classe », a-t-il déclaré.

Florencio Ceballos, responsable de programme au CRDI du Canada et spécialiste principal du programme KIX, a souligné le rôle du mécanisme de soutien aux pays du KIX et a salué le leadership du Honduras comme exemple de collaboration vertueuse entre les priorités nationales et la coopération internationale. « Le Honduras a montré de manière exemplaire comment les priorités nationales peuvent s’articuler avec la coopération internationale pour produire des résultats concrets dans le domaine de l’éducation », a-t-il souligné.

Ensuite, Raúl Chacón, directeur du KIX LAC, a souligné l’importance d’orienter ce type d’initiatives vers la justice éducative et les communautés vulnérables, dans le cadre de la collaboration Sud-Sud : « Ce diplôme reflète l’esprit de la collaboration Sud-Sud, où les pays d’Amérique latine et des Caraïbes apprennent les uns des autres afin de renforcer leurs systèmes éducatifs ».

Pour sa part, Rosa María Moncada, responsable du soutien direct aux pays du KIX LAC, a remercié les équipes techniques et pédagogiques du Secrétariat pour leur engagement, qui a permis la concrétisation de ce programme : « Le mécanisme de soutien aux pays permet de répondre directement aux priorités nationales et de renforcer le capital humain qui transformera l’éducation hondurienne ».

Depuis le Chili, le doyen de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Talca, Mauricio Véliz, a salué cette opportunité d’apprentissage bidirectionnel qui enrichira tant les enseignants honduriens que les universitaires chiliens. Il a ajouté : « Ce diplôme confirme l’importance de la coopération internationale entre des pays qui partagent une histoire et des attributs culturels communs ».

Au nom du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), Katherina Hruskovec, responsable des relations avec les pays, a souligné l’importance de renforcer les ministères de l’Éducation solides, capables de mener à bien les processus de transformation éducative, et a salué la vision et l’engagement du Honduras dans ce processus.

De même, Daniela Rivas, universitaire à l’université de Talca et originaire du Honduras, a partagé son expérience personnelle dans le système éducatif public hondurien et a déclaré que cette formation était une opportunité concrète de transformer les réalités dans les 18 départements du pays. Enfin, le vice-ministre des Affaires techniques pédagogiques, Ilich Valladares, a souligné que les 45 participants sélectionnés — parmi lesquels des techniciens, des sous-directeurs et des coordinateurs de tout le pays — ont la responsabilité d’assumer cette formation avec excellence et de multiplier les connaissances au profit du système éducatif.

Le partenariat entre le Honduras et le Chili, en particulier avec l’université de Talca, s’inscrit dans une longue tradition de coopération éducative, renforcée par le soutien du KIX LAC. Le lancement de ce diplôme symbolise l’engagement du Honduras à élaborer un programme d’études moderne et pertinent, axé sur les compétences qui renforcent l’éducation dans le pays.