Webinaire « L’utilisation des données probantes pour le changement institutionnel dans l’éducation » | Session #1

Webinaire « L’utilisation des données probantes pour le changement institutionnel dans l’éducation » | Session #1️⃣
🗓️ Mardi 26 septembre 2023
Format: Événement en ligne gratuit..
📍 Inscrivez-vous ici
Cette première session explorera l’importance de l’utilisation des données probantes dans l’éducation en tant que moteur clé du changement institutionnel. Le contenu comprendra une compréhension de l’utilisation des données probantes, ainsi que des défis liés à leur production, à leur accès et à leur utilisation par les acteurs de l’éducation.
Lors de cette première journée, nous aurons les présentations des OECD, Education.org, the Education Endowment Foundation, IDRC et SUMMA.
🕘 Calendrier :
9:00 – 11:00 hs.| El Salvador | Guatemala | Honduras | Nicaragua
11am. – 01pm. | Caraïbes orientales | Guyane | Haïti
12:00 – 14:00 hs. | Chile
📌 Session 1 de l’ordre du jour
9:00 | Bienvenue | Raul Chacón, directeur du programme KIX LAC – SUMMA.
9:15 | Le rôle des données probantes dans la politique de l’éducation | Dr. Nóra Révai, project Leader and Analyst – Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
9:45 | Combler le fossé entre la connaissance et l’action en répondant mieux aux besoins de données probantes des décideurs en matière d’éducation | Dr Suzanne Grant Lewis, chair of Education Science and Policy – Education.org (EO).
10:00 | Intégrer les données probantes dans les systèmes scolaires | Dr Jonathan Kay, head of Evidence Synthesis – Education Endowment Foundation (EEF).
10:15 | Mobiliser des données probantes pour la justice sociale dans l’éducation : Expériences du Sud global | Dr. Javier Gonzalez, directeur de SUMMA.
10:30 | Espace pour les questions et le dialogue avec les intervenants.
10:50 | Remarques finales | Florencio Ceballos, senior Program Specialist IDRC – Canadá.




























































































































