{"id":88744,"date":"2024-12-05T20:09:08","date_gmt":"2024-12-05T23:09:08","guid":{"rendered":"https:\/\/summaedu.org\/non-categorise\/el-4to-encuentro-anual-de-kix-lac-reune-a-referentes-educativos-para-compartir-avances-y-planificar-el-2025\/"},"modified":"2025-11-03T13:12:37","modified_gmt":"2025-11-03T16:12:37","slug":"el-4to-encuentro-anual-de-kix-lac-reune-a-referentes-educativos-para-compartir-avances-y-planificar-el-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/summaedu.org\/fr\/nouvelles\/kix-fr\/la-4eme-rencontre-annuelle-de-kix-lac\/","title":{"rendered":"La 4\u00e8me rencontre annuelle de KIX LAC rassemble les leaders de l’\u00e9ducation pour partager les progr\u00e8s et planifier pour 2025"},"content":{"rendered":"

\ud83c\udfa5\u00a0Voir la vid\u00e9o du premier jour<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n

\ud83d\udcda<\/strong> Explorer le document de synth\u00e8se de la rencontre<\/strong><\/a><\/span><\/h3>\n

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Les 13 et 14 novembre, la quatri\u00e8me rencontre annuelle du KIX LAC <\/b>s’est tenue, avec la participation exceptionnelle de repr\u00e9sentants de l’ Organisation des \u00c9tats des Cara\u00efbes Orientales (OECS)<\/b>, du Partenariat M<\/b>ondial pour l’Education (GPE)<\/b> et du Centre de Recherches pour le D\u00e9veloppement International (CRDI)<\/b> du Canada. \u00c9taient \u00e9galement pr\u00e9sents des coll\u00e8gues des projets de recherche appliqu\u00e9e du KIX et des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s des pays de l’Am\u00e9rique latine et des Cara\u00efbes – y compris des nouveaux venus et des personnes ayant d\u00e9j\u00e0 fait leurs preuves – de la Dominique, du Salvador, de la Grenade, du Guatemala, de la Guyane, d’Ha\u00efti, du Honduras, du Nicaragua, de Sainte-Lucie et de Saint-Vincent-et-les-Grenadines<\/b>. Des sp\u00e9cialistes de l’\u00e9ducation de la petite enfance, des directeurs, des directeurs adjoints, des coordinateurs et des pr\u00e9sidents de diff\u00e9rentes organisations \u00e9ducatives de la r\u00e9gion ont \u00e9galement particip\u00e9 \u00e0 la r\u00e9union.<\/span><\/p>\n

Comme lors des \u00e9ditions pr\u00e9c\u00e9dentes, l’objectif de la r\u00e9union \u00e9tait de pr\u00e9senter les progr\u00e8s et les r\u00e9alisations accomplis par le p\u00f4le au cours de l’ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e, ainsi que de convenir d’un programme de travail pour 2025, qui comprend le lancement d’un nouveau \u00ab\u00a0Cycle de mobilisation des connaissances sur la petite enfance\u00a0\u00bb.<\/b><\/span><\/p>\n

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Premier jour<\/strong><\/span><\/h4>\n

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Dans son allocution de bienvenue, Javier Gonz\u00e1lez, directeur de SUMMA<\/b>, a soulign\u00e9 la pertinence du renforcement de la collaboration r\u00e9gionale entre les acteurs cl\u00e9s du secteur de l’\u00e9ducation en Am\u00e9rique latine et dans les Cara\u00efbes. Il a \u00e9galement soulign\u00e9 que KIX LAC a promu des programmes d\u00e9finis par les pays eux-m\u00eames, en donnant la priorit\u00e9 \u00e0 l’alphab\u00e9tisation initiale d\u00e8s la petite enfance en tant que pilier pour relever les d\u00e9fis structurels, tels que l’abandon scolaire et les retards en mati\u00e8re d’\u00e9ducation. Il a \u00e9galement remerci\u00e9 l’OECO, le GPE et le CRDI Canada pour leurs efforts conjoints. <\/span><\/p>\n

Les r\u00e9alisations et les progr\u00e8s de l’ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e ont ensuite \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s, notamment le cycle de mobilisation des connaissances sur l’utilisation des donn\u00e9es probantes<\/a>, le projet de Renforcement de la formation initiale des enseignants dans les Cara\u00efbes orientales – entre l’Universit\u00e9 des Indes occidentales (UWI) et SUMMA<\/a>, les visites d’apprentissage technique<\/a> et le m\u00e9canisme de soutien aux pays<\/a>.<\/span><\/p>\n

Plusieurs repr\u00e9sentants et acteurs cl\u00e9s de l’\u00e9ducation ont soulign\u00e9 \u00e0 travers leurs t\u00e9moignages l’impact du travail r\u00e9alis\u00e9 avec KIX LAC. Certaines de ces exp\u00e9riences sont pr\u00e9sent\u00e9es ci-dessous par la voix de leurs protagonistes:<\/span><\/p>\n

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