{"id":87188,"date":"2024-12-18T19:47:04","date_gmt":"2024-12-18T22:47:04","guid":{"rendered":"https:\/\/summaedu.org\/non-categorise\/kix-lac-presente-en-el-5o-simposio-global-de-kix-2024-promoviendo-una-cultura-del-uso-de-la-evidencia-en-la-formulacion-de-politicas\/"},"modified":"2025-10-27T19:54:13","modified_gmt":"2025-10-27T22:54:13","slug":"kix-lac-presente-en-el-5o-simposio-global-de-kix-2024-promoviendo-una-cultura-del-uso-de-la-evidencia-en-la-formulacion-de-politicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/summaedu.org\/fr\/nouvelles\/kix-fr\/kix-lac-present-au-5eme-symposium-mondial-kix-2024-promouvoir-une-culture-de-lutilisation-des-donnees-probantes-dans-lelaboration-des-politiques\/","title":{"rendered":"KIX LAC pr\u00e9sent au 5\u00e8me symposium mondial KIX 2024: \u00abPromouvoir une culture de l’utilisation des donn\u00e9es probantes dans l’\u00e9laboration des politiques\u00bb"},"content":{"rendered":"

Le 5\u00e8me Symposium<\/span> annuel de l’ Initiative pour l’\u00e9change des connaissances et l’innovation du GPE (GPE KIX) s’est tenu virtuellement les 16 et 17 d\u00e9cembre. Il s’inscrit dans le cadre de l’Initiative pour l’\u00e9change de connaissances et l’innovation du GPE (GPE KIX), organis\u00e9e par le Partenariat mondial pour l’\u00e9ducation (GPE) et le Centre de recherches pour le d\u00e9veloppement international ( CRDI ).<\/span><\/p>\n

Ce symposium<\/span> a permis d’explorer diff\u00e9rentes perspectives sur l ‘ utilisation des donn\u00e9es probantes dans l’\u00e9laboration des politiques, sur la base de l’exp\u00e9rience et des connaissances de premi\u00e8re main de fonctionnaires, d’organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile, de chercheurs, d’initiatives mondiales en mati\u00e8re de connaissances, d’organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile et de chercheurs. des organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile, des chercheurs, des initiatives mondiales en mati\u00e8re de connaissances, et d’autres acteurs cl\u00e9s de la politique publique dans le secteur de l’ \u00e9ducation. En outre, les r\u00e9sultats de KIX dans divers domaines th\u00e9matiques ont \u00e9t\u00e9 partag\u00e9s, ont fourni de nouvelles perspectives et renforc\u00e9 le d\u00e9bat sur l’utilisation des donn\u00e9es probantes dans l’\u00e9laboration des politiques. sur l ‘ utilisation des donn\u00e9es probantes dans l’\u00e9laboration des politiques. <\/span><\/p>\n

Au cours de la premi\u00e8re journ\u00e9e, Javier Gonz\u00e1lez, directeur de SUMMA<\/strong>, a anim\u00e9 le panel\u00a0\u00bb\u00c9cosyst\u00e8mes nationaux de preuves et partenariats\u00a0\u00bb, dans lequel Ra\u00fal Chac\u00f3n, directeur de KIX LAC<\/strong>, a \u00e9galement pris la parole. Cette session a permis de discuter de la mani\u00e8re dont les \u00e9cosyst\u00e8mes travaillent \u00e0 l ‘utilisation de donn\u00e9es probantes. pour l ‘ utilisation de donn\u00e9es probantes dans les politiques nationales d’ \u00e9ducation, l’identification des acteurs cl\u00e9s, leur dynamique op\u00e9rationnelle, ainsi que les d\u00e9fis et les possibilit\u00e9s d’\u00e9tablir des partenariats efficaces pour promouvoir l’utilisation de ces donn\u00e9es. d’alliances efficaces pour promouvoir l ‘ utilisation de ces preuves. Daniel Esponda, ministre de l’\u00e9ducation du Honduras, a \u00e9galement particip\u00e9 \u00e0 cet espace; Laura Giannecchini, coordinatrice du d\u00e9veloppement institutionnel de la Campagne latino-am\u00e9ricaine pour le droit \u00e0 l’ \u00e9ducation (CLADE), Katherina Hruskovec Gonzalez, responsable des relations avec les pays de l’AME, et Donika Dimovska, directrice principale de la connaissance \u00e0 la Jacobs Foundation ; et Donika Dimovska, directrice principale de la connaissance de la Fondation Jacobs. <\/span><\/p>\n

Il a \u00e9t\u00e9 suivi d’un deuxi\u00e8me panel sur la promotion de la confiance et de la r\u00e9ciprocit\u00e9 entre les chercheurs et les d\u00e9cideurs politiques, qui a explor\u00e9 des exemples de liens solides entre les producteurs de donn\u00e9es probantes et les responsables de la mise en \u0153uvre des politiques, et a analys\u00e9 les facteurs qui renforcent ou entravent les relations de confiance et de r\u00e9ciprocit\u00e9 entre ces acteurs. Les intervenants \u00e9taient Martha Ekirapa, directrice adjointe de l’\u00e9ducation et coordinatrice nationale du projet KPEEL (Kenya Primary Education Equity in Learning Project), minist\u00e8re de l’\u00e9ducation du Kenya ; John Mugo, directeur ex\u00e9cutif de la Fondation Zizi Afrique ; Victoria Kisaakye, directrice du centre KIX pour l’Afrique 19 et sp\u00e9cialiste de programme principale \u00e0 l’UNESCO IICBA ; Esohe Eigbike, responsable de la sensibilisation et des relations avec les pays \u00e0 l’AME ; et Andrew Cunningham, directeur mondial de l’\u00e9ducation \u00e0 la Fondation Aga Khan. Le panel \u00e9tait anim\u00e9 par Gita Steiner-Khamsi, professeur d’\u00e9ducation compar\u00e9e \u00e0 l’Universit\u00e9 de Columbia et chercheur principal au Centre KIX pour l’EMAP \u00e0 NORRAG. <\/span><\/p>\n

Au cours de la deuxi\u00e8me journ\u00e9e de travail, des sessions parall\u00e8les se sont concentr\u00e9es sur les travaux th\u00e9matiques soutenus par KIX, pr\u00e9sentant des analyses de recherche, des perspectives de repr\u00e9sentants et d’utilisateurs finaux de projets de recherche appliqu\u00e9e KIX, des mises \u00e0 jour des centres KIX et des r\u00e9flexions des responsables th\u00e9matiques de l’AME. Parmi les sujets abord\u00e9s, citons : les enfants non scolaris\u00e9s et les adolescents ; les syst\u00e8mes de donn\u00e9es et leur utilisation ; l’\u00e9galit\u00e9 des sexes et l’inclusion sociale ; et le d\u00e9veloppement professionnel des enseignants. <\/span><\/p>\n

L’\u00e9v\u00e9nement s’est achev\u00e9 par les remerciements et les remarques finales de Laura Frigenti, directrice g\u00e9n\u00e9rale du Partenariat mondial pour l’\u00e9ducation.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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