{"id":86725,"date":"2022-10-06T23:58:18","date_gmt":"2022-10-07T02:58:18","guid":{"rendered":"https:\/\/summaedu.org\/non-categorise\/desarrollo-profesional-docente-experiencias-y-aprendizajes-de-dominica\/"},"modified":"2025-10-24T00:13:31","modified_gmt":"2025-10-24T03:13:31","slug":"desarrollo-profesional-docente-experiencias-y-aprendizajes-de-dominica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/summaedu.org\/fr\/nouvelles\/kix-fr\/developpement-professionnel-des-enseignants-experiences-et-enseignements-tires-de-la-dominique\/","title":{"rendered":"D\u00e9veloppement professionnel des enseignants. Exp\u00e9riences et enseignements tir\u00e9s de la Dominique"},"content":{"rendered":"

La quatorzi\u00e8me \u00e9dition des Conversations KIX a vu la participation du repr\u00e9sentant de KIX LAC et pr\u00e9sident de l’Association des enseignants de Dominique, Mervin Alexander,<\/strong> qui a \u00e9t\u00e9 interview\u00e9 par Fernanda del Pozo<\/strong>, chercheuse de KIX LAC, qui a parl\u00e9 des impacts de COVID-19, des le\u00e7ons apprises et de l’importance de la formation des enseignants aujourd’hui.<\/p>\n

\u00c0 l’\u00e9chelle mondiale, le COVID-19 a transform\u00e9 l’\u00e9ducation et la r\u00e9gion des Cara\u00efbes n’a pas fait exception. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment sur l’\u00eele de la Dominique, plus de 12 337 \u00e9l\u00e8ves et plus de 1 178 enseignants ont \u00e9t\u00e9 affect\u00e9s par l’interruption des cours caus\u00e9e par la pand\u00e9mie*. Dans ce contexte, Alexander<\/strong> estime que le plus grand d\u00e9fi auquel ils ont \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s au cours de cette p\u00e9riode a \u00e9t\u00e9 le manque de formation et de comp\u00e9tences des enseignants pour enseigner en ligne : \u00ab\u00a0Bien que certaines \u00e9coles aient pu se d\u00e9brouiller mieux que d’autres, la plupart n’avaient aucune id\u00e9e de la mani\u00e8re de dispenser des cours virtuels, et le deuxi\u00e8me facteur le plus important auquel nous avons d\u00fb faire face a \u00e9t\u00e9 le manque d’interconnectivit\u00e9, car en Dominique, avoir acc\u00e8s \u00e0 l’internet d\u00e9pend de l’endroit o\u00f9 vous vous trouvez dans le pays\u00a0\u00bb.<\/p>\n

En ce sens, et en compl\u00e9ment du manque d’interconnexion, il y a \u00e9galement un manque d’\u00e9quipement : \u00ab\u00a0Bien que le gouvernement ait donn\u00e9 des appareils \u00e9lectroniques aux \u00e9tudiants, il n’a pas envisag\u00e9 d’en donner aux enseignants, qui ont d\u00fb travailler avec leurs propres t\u00e9l\u00e9phones mobiles ou ordinateurs portables afin de donner des classes virtuelles, qui, dans de nombreux cas, n’\u00e9taient pas adapt\u00e9es \u00e0 la fonction.<\/p>\n

Comme troisi\u00e8me d\u00e9fi majeur, Alexander<\/strong> consid\u00e8re qu’il s’agit de la sant\u00e9 mentale des enseignants : \u00ab\u00a0Nous avons senti que nous devions faire quelque chose \u00e0 ce sujet et nous avons organis\u00e9 des sessions o\u00f9 les enseignants pouvaient s’exprimer et parler de ce qu’ils vivaient. Apr\u00e8s coup, ils ont dit eux-m\u00eames que ces r\u00e9unions \u00e9taient tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9es et qu’ils se sentaient beaucoup mieux\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Enfin, le pr\u00e9sident de l’Association des pr\u00e9-enseignants a soulign\u00e9 la r\u00e9silience du pays et de ses citoyens, qui malgr\u00e9 tant de difficult\u00e9s environnementales et les cons\u00e9quences du COVID-19, ont r\u00e9ussi \u00e0 mettre en place des formations pour les enseignants dans diverses disciplines, notamment dans l’enseignement en ligne.<\/p>\n

Regarde la vid\u00e9o: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=yzHxp7TewJc<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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