{"id":85431,"date":"2025-09-25T15:28:24","date_gmt":"2025-09-25T18:28:24","guid":{"rendered":"https:\/\/summaedu.org\/?p=85431"},"modified":"2025-09-25T15:28:48","modified_gmt":"2025-09-25T18:28:48","slug":"kix-lac-la-seduc-et-u-talca-lancent-un-diplome-base-sur-les-competences","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/summaedu.org\/fr\/nouvelles\/kix-fr\/kix-lac-la-seduc-et-u-talca-lancent-un-diplome-base-sur-les-competences\/","title":{"rendered":"KIX LAC, le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation du Honduras et l’universit\u00e9 de Talca lancent un dipl\u00f4me international en \u00e9ducation bas\u00e9 sur les comp\u00e9tences"},"content":{"rendered":"
Cr\u00e9dits photo : Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation du Honduras (SEDUC)<\/span><\/pre>\n
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Dans le cadre de leur collaboration strat\u00e9gique visant \u00e0 renforcer le syst\u00e8me \u00e9ducatif hondurien, le p\u00f4le KIX LAC<\/strong>, une initiative qui fait partie du programme d’\u00e9change de connaissances et d’innovation de l’Alliance mondiale pour l’\u00e9ducation \u00a0(GPE KIX)<\/strong>, un effort conjoint avec le Centre international de recherches pour le d\u00e9veloppement (IDRC) <\/strong>du Canada, et dirig\u00e9 en Am\u00e9rique latine et dans les Cara\u00efbes par SUMMA<\/strong> et l’Organisation des \u00c9tats des Cara\u00efbes orientales (OECO)<\/strong>, en collaboration avec le Secr\u00e9tariat \u00e0 l’\u00e9ducation du Honduras (SEDUC), ont lanc\u00e9 le \u00ab Dipl\u00f4me international en \u00e9ducation bas\u00e9e sur les comp\u00e9tences \u00bb . Le programme est dispens\u00e9 par l’Universit\u00e9 de Talca (Chili)<\/strong>, reconnue pour son leadership dans la mise en \u0153uvre du mod\u00e8le \u00e9ducatif bas\u00e9 sur les comp\u00e9tences.<\/span><\/p>\n
Ce dipl\u00f4me vise \u00e0 actualiser et \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences des professionnels et des enseignants honduriens dans la conception, la mise en \u0153uvre, l’\u00e9valuation et l’am\u00e9lioration de solutions \u00e9ducatives bas\u00e9es sur les comp\u00e9tences. Parmi les objectifs du programme figurent la compr\u00e9hension des dynamiques entre science, technologie, soci\u00e9t\u00e9 et \u00e9ducation ; la cr\u00e9ation de propositions curriculaires et m\u00e9thodologiques align\u00e9es sur des comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques ; et le d\u00e9veloppement de strat\u00e9gies d’\u00e9valuation pour l’am\u00e9lioration continue de l’apprentissage.<\/span><\/p>\n
La formation est dispens\u00e9e en ligne, avec un travail synchrone et asynchrone, compl\u00e9t\u00e9 par des activit\u00e9s individuelles et collectives autonomes supervis\u00e9es via des plateformes num\u00e9riques. Le programme comprend des modules ax\u00e9s sur les besoins \u00e9ducatifs actuels, la conception de programmes par comp\u00e9tences, les strat\u00e9gies d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que l’\u00e9valuation des programmes et de l’apprentissage.<\/span><\/p>\n
Le lancement, qui a eu lieu le 11 septembre, a r\u00e9uni diverses autorit\u00e9s. Le secr\u00e9taire \u00e0 l’\u00c9ducation du Honduras, Daniel Sponda<\/strong>, a soulign\u00e9 que cette formation s’inscrit dans le cadre de la volont\u00e9 du pays de renforcer les capacit\u00e9s techniques et de recherche, afin que l’apprentissage ait un impact direct dans les salles de classe et que le Plan 365 soit consolid\u00e9 en tant que politique d’\u00c9tat. \u00ab Ces formations font partie de notre engagement \u00e0 faire de la formation et de la recherche p\u00e9dagogiques une politique d’\u00c9tat ayant un impact direct sur les salles de classe \u00bb<\/em>, a-t-il d\u00e9clar\u00e9.<\/span><\/p>\n
Florencio Ceballos, responsable de programme au CRDI du Canada et sp\u00e9cialiste principal du programme KIX<\/strong>, a soulign\u00e9 le r\u00f4le du m\u00e9canisme de soutien aux pays du KIX et a salu\u00e9 le leadership du Honduras comme exemple de collaboration vertueuse entre les priorit\u00e9s nationales et la coop\u00e9ration internationale. \u00ab Le Honduras a montr\u00e9 de mani\u00e8re exemplaire comment les priorit\u00e9s nationales peuvent s’articuler avec la coop\u00e9ration internationale pour produire des r\u00e9sultats concrets dans le domaine de l’\u00e9ducation \u00bb<\/em>, a-t-il soulign\u00e9.<\/span><\/p>\n
Ensuite, Ra\u00fal Chac\u00f3n, directeur du KIX LAC<\/strong>, a soulign\u00e9 l’importance d’orienter ce type d’initiatives vers la justice \u00e9ducative et les communaut\u00e9s vuln\u00e9rables, dans le cadre de la collaboration Sud-Sud : \u00ab Ce dipl\u00f4me refl\u00e8te l’esprit de la collaboration Sud-Sud, o\u00f9 les pays d’Am\u00e9rique latine et des Cara\u00efbes apprennent les uns des autres afin de renforcer leurs syst\u00e8mes \u00e9ducatifs \u00bb<\/em>.<\/span><\/p>\n
Pour sa part, Rosa Mar\u00eda Moncada, responsable du soutien direct aux pays du KIX LAC<\/strong>, a remerci\u00e9 les \u00e9quipes techniques et p\u00e9dagogiques du Secr\u00e9tariat pour leur engagement, qui a permis la concr\u00e9tisation de ce programme : \u00ab Le m\u00e9canisme de soutien aux pays permet de r\u00e9pondre directement aux priorit\u00e9s nationales et de renforcer le capital humain qui transformera l’\u00e9ducation hondurienne \u00bb<\/em>.<\/span><\/p>\n